一、因应偏远地区国民中小学/数码机会中心(以下简称DOC)学童学习需求，提供一对一线上即时陪伴与学习，鼓励大
　　　专校院结合学校之行政、资讯、辅导及教学单位资源，强化教学端(大学生)与学习端(国民中小学/DOC学童)线上
　　　即时陪伴与学习内容之深度与品质，办理「113年数码学伴计画」夥伴大学实施计画之申请。
　二、「113年数码学伴计画」依十二年国民基本教育课程纲要设定本计画陪伴需求领域，惟英语及本土领域除外，由
　　　「双语数码学伴计画」推动。
　三、服务对象及时段
　　(一)服务对象：为各县市符合109年国家发展委员会之乡镇市区数码发展分类结果分群2至4之国民中小学或112年本
　　　　部核定之DOC，以3至9年级在学学童为主要对象(若上述申请件数超过预算容纳范围，则以本部112学年度偏远
　　　　地区国民中小学为优先)。申请计画服务学童数最低以60(含)名为原则，核定后由本部媒合各县市申请之学童
　　　　纳入计画。另非范围内之服务对象，各申请学校可依其他办理方式(如：暑期营队、夏令营等)纳入本计画，但
　　　　经费由申请学校自筹。
　　(二)服务时段：以学童学期在校期间放学后为原则，提供一对一线上即时陪伴与学习为主，共计20周(上、下学期
　　　　各10周)，每周2次，每次2堂课(每次上课人数为核定学童数，不可分梯次或拆班上课)，每堂课以45分钟，每
　　　　次共计90分钟，(同一天上课不可超过90分钟)，最迟应于晚上8时30分结束(实际上课时间需与本部核定媒合之
　　　　国民中小学/DOC讨论确认)。
　四、另为使课程更多元及丰富，鼓励各校导入多元特色课程，增加小学伴学习兴趣与动机及多元发展与视野。由夥伴
　　　学校针对媒合学习端，于各学期原10周课程内，规划2次，每次90分钟(上、下学期计4次共360分钟)之多元特色
　　　课程，邀请校内专业教师或外聘讲师(如：历史文化，结合当地文史工作讲师等)，进行专业课程教学、学习端分
　　　组讨论、成果学习互动等课程安排。112年执行学校有意愿办理者(新申请的夥伴大学不受理本项工作申请)，请
　　　于报告书内第捌项，提报执行机制与课程规划说明及编列经费。
　五、113年数码学伴计画执行期程自113年1月1日起至113年12月31日止，为期12个月(约2学期)。本计画经费以部分补
　　　助90%，馀10%由申请之大专校院自筹。请有意愿参与之大专校院个别申请，以一校一计画原则(计画书50页以内
　　　为限)，计画申请时间自112年9月1日起至112年10月19日(星期四，以邮戳为凭)止，完成线上申请并函送「113年
　　　数码学伴计画」夥伴大学实施计画书报部，经本部初审、复审媒合学习端之国民中小学/DOC，并签奉核后通知。
　六、113年所需经费，如未获立法院审议通过或经部分删减，本部得依审议结果调整计画经费，并依预算法第54条之
　　　规定办理。